EL TERCER DIA DE LA CREACION
VERSICULO CLAVE
Gén 1:9 Dijo entonces Dios: «Quiero que las aguas que están debajo del cielo se junten en un solo lugar, y que aparezca lo seco». ¡Y al instante se hizo así!
10 Dios llamó «tierra» a lo seco, y llamó «mar» a las aguas.
11 Al ver Dios tal belleza, dijo: «Quiero que haya en la tierra árboles y plantas que den fruto y semilla». ¡Y al instante se hizo así!
12 La tierra produjo árboles y plantas; los árboles dieron frutos, y las plantas dieron semillas. Mientras Dios admiraba tal belleza,
13 cayó la noche, y llegó la mañana. Ese fue el tercer día.
MATERIALES
- Llevar un cartel mostrando la tierra actual, y llevar otro cartel mostrando la tierra de Gn 1.9,10 (pangea).
2. Llevar todo el material que se considere necesario, hasta se pueden llevar frutas.
SUGERENCIAS
- Siempre iniciar la clase con lo que es conocido por el niño.
- Hacer en el pizarron una lista de nombres de plantas que dan fruto y semilla. Que los niños pasen a escribir esa lista al pizarrón.
- Iniciar el tema.
HACER ENFASIS EN:
- Dios separa las aguas en un solo montón y las llama mares.
- Dios Forma un solo continente, lo llama tierra por estar seco.
- Las plantas brotan de debajo de la tierra y producen fruto y semilla.
- Nosotros venimos del polvo de la tierra y somos considerados como plantío de Jehová Is 61.3.
- Como plantío (plantas) debemos llevar fruto Ver Jn 15.1,2: Gá 5:22 Buen fruto.
- Hay frutos malos ver: Ro 7.4,5.
- El deseo del Señor es que llevemos buenos frutos Gn 1.11.
- El día, no es un día de veinticuatro horas, sino que es una edad o era llamado día. Una era está formada por miles de años.
No olvides consultar al coordinador o pastor, cuando tengas dudas sobre el tema.
RETROALIMENTACIÓN
Para esta fase de la lección utilizar la siguiente dinámica.
COLLAGE DE LO QUE APRENDI
- Dar al niño una hoja de papel bond
- Dar pegamento
- Que el niño lleve recortes defiguras de plantas, frutos y semillas y formar un collage.
- También se le puede dar al niño un dibujo y que haga un collage solo con semillas de: frijol, ajonjolí, de calabaza o maíz.
- Otra manualidad será hacer un ramo de flores de papel.
CONCLUSION
- Dios, como nuestro Padre quiere que llevemos frutos para vida.
- El árbol que no lleva fruto será limpiado y podado para que lleve mas fruto.
DE LA MANUALIDAD
Pegar en la pared del aula, todos los trabajos hechos a fin de exhibirlos. No decir cuál es el mejor ni mucho menos decir cuál es el peor… Recordar que todos los niños son creativos, y trabajan de acuerdo a la percepción que tengan de las cosas.
FLORES DE PAPEL
- Objetivo: Mejorar la habilidad manual
- Nº de participantes: Individual.
- Material: Papel de periódico, Papel de china o crepe o Revistas, tijeras y pegamento.
- Organización:
- Desarrollo: Con el papel de periódico se hacen unos canutos de aproximadamente 20 cm. de longitud y se forran con papel crepe o papel de china de color verde para simular el tallo de una flor, a él se pegan trozos de papel con forma de hojas de diferentes tamaños.
- Se corta un rectángulo de papel de 6 x 20 cm. y se enrolla al rededor del tallo (dejando sobresalir este ligeramente) se pega el extremo del rectángulo a él procurando formar una especie de cono, es decir, ajustando la parte que va unida al tallo y dejando más suelta la parte superior.
- Una vez fijada la flor se dobla la parte superior hacia fuera para darle forma.